L’École documentaire bénéficie du soutien du plan France 2030 – La grande fabrique de l’image et est accompagnée par le CNC
Comment révéler les potentialités musicales de prises de sons documentaires ? Comment réaliser une création documentaire sonore pensée comme une partition musicale de lieux, de moments, de personnages ?
Cette formation en création sonore propose à des réalisateur·rices ayant une pratique du sonore, à des ingénieur·es du son, monteur·rices son, créateur·rices sonores et musicien·nes d’expérimenter l’écriture singulière de Benoit Bories. À l’opposé du concept d’habillage sonore ou des musiques originales composées en studio fermé, il compose des créations sonores documentaires dont la musicalité tire ses propriétés de la mise en situation des personnages suivis, de leurs gestes et des lieux mêmes qui sont racontés où la voix est un élément comme les autres d’une mise en partition. Le récit et le sens global sont ainsi faits de l’entremêlement de l’ensemble des matières sonores collectées et retravaillées. Alternant temps théoriques et temps de mise en pratique, cette formation propose de suivre les différentes étapes méthodologiques élaborées par Benoit Bories pour composer une création sonore à partir d’un terrain narratif documentaire. Chaque participant·e produira, en binôme, une courte pièce proposant une approche musicale d’une situation documentaire tournée à Lussas.
Cette nouvelle formation proposée par l’École documentaire est encadrée par Benoit Bories.
La formation doit permettre aux stagiaires d’apprendre à :
Accueil des participant·es, présentation de la formation et rappels théoriques sur le phénomène sonore.
Présentation de différents dispositifs de prises de son pour enregistrer l’espace et le mouvement, pour penser ses prises de son en fonction d’une écriture par strates sonores (notions de cadrage et de profondeur de champ sonore, de texturation à la prise de son).
Écoute d’extraits de pièces de Benoit Bories puis analyse dans le logiciel de montage (description des partitions du paysage et des éléments de composition acousmatique).
Présentation de l’exercice à réaliser pendant la formation : composition en binôme d’une pièce sonore tournée à Lussas avec des personnes et sur des terrains préalablement repérés par l’École.
Préparation des dispositifs de captation sonore.
Mise en pratique sur le terrain, en binôme, avec la réalisation de prises de son centrées sur la parole et les personnes en mouvement.
Suite de la mise en pratique sur le terrain avec la réalisation de prises de son consacrées à une approche par strates du paysage.
Présentation des principes de la mise en partition et de la composition acousmatique / électronique comme appui à la recomposition d’un paysage naturel.
Écoute et analyse dans le logiciel de montage d’extraits de pièces sonores pour aborder différents cas de figure : créations de résonance, d’allégorie et métaphore sonore, liens entre réel et évocation mémorielle, amplification de climax en fonction du déploiement musical, etc.
Présentation de l’approche du montage en termes de cartographies sonores par lieux, séquences, personnages et thématiques.
Début du montage par binôme avec l’échantillonnage et le classement des matières sonores enregistrées sur le terrain en vue d’une mise en partition.
Présentation d’éléments méthodologiques pour appréhender de nouveaux outils logiciels de manière « instinctive » et savoir utiliser l’écriture d’automation comme un geste instrumental.
Présentation de différents outils de transformation simple des matières sonores et de différentes familles d’effets.
Reprise du travail d’échantillonnage par binôme, premiers essais de transformation des matières sonores enregistrées et début de la mise en partition des différents éléments sonores.
Présentation du principe des instruments virtuels, avec la gestion du MIDI sur Reaper, comme une nouvelle manière de pratiquer un geste instrumental.
Présentation du principe de l’outil sampler et de la spécificité de Straylight, outil sampler de morphing sonore.
Présentation des apports narratifs et dramaturgiques des textures sonores à la composition globale (utilisation des pistes sends et record sur Reaper).
Mise en pratique de ces outils de composition par binôme pour poursuivre la mise en partition de chaque pièce sonore.
Présentation du mixage comme dernier outil d’écriture sonore et de composition.
Fin de la composition et mixage par chaque binôme de leur création sonore.
Présentation des différentes modalités de diffusion des créations sonores, de l’intérêt des mises en espace et des outils permettant de les réaliser.
Écoute collective des créations sonores composées par chaque binôme.
Bilan de la formation.
>> Besoin de plus d’informations, n’hésitez pas à demander le plan de formation à n.billet@ardecheimages.org
Lieu de formation : L’imaginaïre, 300 Route de Mirabel 07170 LUSSAS
Récurrence de la formation : 1 session par an
Nombre de participant·es : 6 à 8 par session
Type de formation : présentiel
Nombre d’heures de formation : 35 heures soit 5 jours
Horaires : 9h30 – 17h30 (pause déjeuner de 13h à 14h)
L’École documentaire se situe en Ardèche et offre un cadre exceptionnel pour suivre les formations. L’équipe accompagne les stagiaires sur les questions logistiques et facilite leur prise en charge via les démarches de financements.
– Transport :
– Logement : Lussas est un petit village de 1200 habitant·es avec de nombreuses possibilités de logement. Nous préréservons plusieurs logements pour la durée de la formation avec une chambre par stagiaire et des espaces partagés. Des précisions sur ces propositions de logements vous sont communiquées au moment de la sélection et une liste des gîtes dans le village peut également être proposée aux futurs stagiaires pour organiser leur venue.
– Restauration : Durant la formation, l’École Documentaire organise les repas du midi qui réunissent les stagiaires et les intervenant·es. Ces repas sont ensuite refacturés à chacun·e des stagiaires et peuvent faire partie des frais pris en charge par les organismes de financement. Vous suivez un régime particulier ? N’hésitez pas à nous en informer, nous ferons le nécessaire. En plus de l’épicerie du village, des commerces dans les villages environnants permettent de faire des courses.
Les locaux sont situés dans un bâtiment ERP, accessibles aux personnes à mobilité réduite. Les formations peuvent être adaptées en fonction des besoins.
N’hésitez pas à prendre contact avec l’équipe pour préciser vos besoins et nous mettrons en œuvre toutes les solutions et aménagements nécessaires aux bonnes conditions de suivi de la formation.
La participation à la formation est ouverte à tous·tes professionnel·les du cinéma, de l’audiovisuel, du son ou de la musique :
La sélection des candidat·es se fait sur lecture des dossiers par un comité de sélection composé d’intervenant·es et de membres de l’équipe de l’École documentaire.
Les dossiers pouvant être retenus doivent refléter le point de vue de leur auteur·rice et relever du documentaire de création.
Le dossier de candidature doit être complet.
Un entretien téléphonique peut être proposé en complément du dépôt de candidature.
Il doit comprendre les éléments suivants, dans l’ordre indiqué ci-dessous :
Le dossier doit être envoyé en PDF (avant la date limite) : en version électronique nommé selon le modèle « Prénom Nom » à l’adresse : candidature@ardecheimages.org
Objet du mail : Candidature – Formation Composer à partir du terrain documentaire
Un mail d’accusé réception vous sera envoyé au moment du traitement de votre dossier.
Coût pédagogique (sessions 2025) : 1225€
Coût horaire : 35€/h
Le coût pédagogique recouvre l’encadrement pédagogique, l’accès à la documentation (films, revues, ouvrages spécialisés…) et les moyens techniques.
Frais annexes : Au-delà des frais de transport pour venir à Lussas, des frais d’hébergement et de repas sont à prévoir à la charge du stagiaire. La plupart des organismes de financements proposent des prises en charge de ces frais.
Il est important d’initier les démarches pour la prise en charge de la formation en amont du dépôt de candidature. Celles-ci prennent souvent du temps. Il n’est pas nécessaire d’avoir un financement confirmé pour déposer votre candidature.
Une fois sélectionné·es, il est nécessaire que les stagiaires soient en mesure de confirmer rapidement leur participation à la formation.
En plus des frais pédagogiques, les frais annexes (hébergement, transport…) peuvent être prise en charge, selon les organismes. Il faut en faire la demande en amont du début de la formation. Ces frais sont estimés sur le devis de la formation.
>> Première étape : Nous contacter
Pour initier les démarches ensemble et obtenir un devis et un plan de formation, n’hésitez pas à contacter directement Noémie Billet, chargée des formations professionnelles.
>> Seconde étape : identifier l’organisme qui pourra vous accompagner
AFDAS : Cette formation peut être financée par cette structure pour les intermittent·es, les salarié·es permanent·es (des entreprises de la culture, de la communication et des loisirs) et les auteur·rices. Vous devez contacter votre délégation de l’AFDAS afin de vérifier si vous avez des droits ouverts, puis en cas de sélection effectuer votre demande de prise en charge. La démarche est à faire en ligne sur la plateforme de l’AFDAS.
France Travail/Pôle Emploi : Cette formation peut être prise en charge pour les demandeurs et demandeuses d’emploi en déposant un devis AIF. Il vous suffit de nous envoyer votre demande avec votre numéro France Travail (11 chiffres) afin que nous puissions le déposer en ligne. Et en parallèle, vous devez prendre rendez-vous avec votre conseiller·ière, pour lui présenter votre besoin/envie de formation.
AGEFICE : Cette formation peut être prise en charge pour les auto-entrepreneur·euses via cet organisme, en nous renvoyant la demande de prise en charge préremplie. Il existe d’autres opérateurs de compétences pour les auto-entreprises, vérifiez celui qui vous concerne via ce site.
Selon votre situation d’autres possibilités de financement existent en particulier auprès d’organismes paritaires financeurs de la formation (Uniformation, Opcalia, Atlas…), d’Audiens, des collectivités territoriales (Conseil régional, Conseil départemental, Commune), de Plans locaux pour l’insertion et l’emploi (PLIE) ou encore les missions locales. Renseignez-vous en fonction de votre statut.
>> Troisième étape : nous tenir au courant de vos démarches
Et revenir vers vous si vous avez des questions.
Vous pouvez contacter par mail Noémie Billet, chargée de la formation, pour recevoir un devis et le plan de formation.
Noémie Billet – chargée des formations professionnelles
04 75 94 05 33 | n.billet@ardecheimages.org
Il a produit des créations sonores pour différentes radios publiques européennes. Son activité de création sonore vient à l’origine du documentaire sonore. Elle s'est transformée peu à peu avec le temps vers des productions plus hybrides alliant des formes empruntant à l’art sonore, la composition acousmatique et au field recording tout en en conservant cette volonté de documenter des questions sociétales. Depuis 2016, il présente ses créations sous forme de concerts spatialisés scénographiés. Il se met régulièrement au service de compagnies, musées, lieux patrimoniaux pour des productions hybrides. Il a remporté plusieurs prix et mentions à l’international pour son travail sonore.
Ardèche images
L’Imaginaire · 300 route de Mirabel
07170 · Lussas – France
+33 (0) 475 942 806
SIRET : 319 098 216 00058 • APE : 9499Z
TVA : FR11319098216
